El objetivo fue aprender a hacer conversiones para poder realizar un experimento con las medidas exactas.
MATERIAL:
-matraz aforado 250ml
-balanza digital
-reloj de vidrio
-espatula doble
-agua 250ml
-azucar 0.1 M
-NaCl 0.01 M
-hierbabuena (pizca)
PROCEDIMIENTO:
después de pedir el material, leímos el siguiente problema: Se acerca tu cumpleaños y tú como buen amigo y mejor anfitrión que eres darás una fiesta. Para complacer a tus amigos, prepararas una bebida ritual la cual lleva azúcar 0.1M y NaCl 0.01 y una pizca de hierbabuena todo ello en 250ml de agua. Nos dimos cuenta que para la bebida necesitábamos: NaCl = 0.01M, Azúcar = 0.1M, Agua 250ml=0.25 L
Algunos compañeros de nuestro equipo se encargaron de realizar conversiones, mientras los demás ayudábamos a lo que faltaba como la formula de el azúcar que nadie sabia que hacer y al final pues otros la revisaban pues nuestro resultado no coincidía con el de nuestros compañeros.
250ml (1L/103ml)= 0.25 L M= mol/L
Mol = M*L
Azúcar: mol = (0.1M)(0.25L)=0.025 mol
Sal: mol =(0.01M)(0.25L)=0.0025 mol
Azúcar: C6H1O6=180 gr.
Sal: NaCl = 58.5 gr.
0.0025mol(58.5gr/1mol)=.14gr
0.025mol(180gr/1mol)=.45 gr.
Luego de que nos saliera 1.4 ya no teníamos mucho tiempo e hicimos el experimento entre todos pero muy rápido: pesamos en la balanza, sobre el vidrio de reloj .14 gr de sal , luego lo vaciamos en el matraz aforado, pesamos también .45 gr. de azúcar, hechamos una pizca de hierbabuena,agregamos agua, aforamos, agitamos y por ultimo probamos la bebida. Sabia como a aceite, nos dijo el profesor que nos salio desabrido, que nos había faltado azúcar o algo, pero revisamos bien las cantidades y según yo eran correctas.
domingo, 11 de abril de 2010
lunes, 1 de marzo de 2010
TEORIA ATOMICA:modelos atomicos
Teoria atomica: Es un modelo que nos permite explicar las cosas que vemos y que incluso olemos.
los diferentes modelos atomicos:
-Democrito en el siglo V dijo que la materia estaba formada por particulas muy pequeñas, indivisibles que se llamaban ATOMOS.
-Dalton en 1808 que establece que los atomos con como bolas de billar invisibles.
¿DE QUE ESTAN HECHOS LOS ATOMOS? Estan formados por particulas mas pequeñas que los aotmos, que se reconocen como particulas subatomicas, que son electropnes (e-), protones (p+) y neutrones (nº)
Los electrones de cada atomo de la leche brincan de una orbita a otra gracias a la energia de la flama, los cambios de estos electrones producian calor, esto se explica con el modelo de borh.
*En el experimento obtuvimos lo que queriamos, por que identificamos los colores de mineral que cotiene la leche.
los diferentes modelos atomicos:
-Democrito en el siglo V dijo que la materia estaba formada por particulas muy pequeñas, indivisibles que se llamaban ATOMOS.
-Dalton en 1808 que establece que los atomos con como bolas de billar invisibles.
¿DE QUE ESTAN HECHOS LOS ATOMOS? Estan formados por particulas mas pequeñas que los aotmos, que se reconocen como particulas subatomicas, que son electropnes (e-), protones (p+) y neutrones (nº)
Los electrones de cada atomo de la leche brincan de una orbita a otra gracias a la energia de la flama, los cambios de estos electrones producian calor, esto se explica con el modelo de borh.
*En el experimento obtuvimos lo que queriamos, por que identificamos los colores de mineral que cotiene la leche.
practica1: TEORIA ATOMICA
COCLUSIONES: Ps obsevamos que los colores fueron cambiando gracias al modelo atomico de borh, Los electrones de cada atomo de la leche brincaron de un nivel de energia a otro, gracias a la energia de la flama los cambios de los electrones fueron los distintos colores que vimos.
domingo, 28 de febrero de 2010
practica 10:conservacion de la materia
El objetivo de la práctica es comprobar la conservación de la materia.
Materiales:
-matraz
-bascula
-1 globo
-una probeta
-vidrio
-acido clorhídrico
-sal
Lo que hicimos fue poner 10ml de ácido clorhídrico en la probeta, luego pusimos 1g d sal en el globo, atoramos el globo en la probeta y al baciar la sal el el acido el globo se inflo, osea que hubo una reaccion quimica ,pero no como debia, segun el profesor, pues el acido no tenia mucha concentracion y no se inflo mucho pero de todos modos nos dimos cuenta de que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma
Materiales:
-matraz
-bascula
-1 globo
-una probeta
-vidrio
-acido clorhídrico
-sal
Lo que hicimos fue poner 10ml de ácido clorhídrico en la probeta, luego pusimos 1g d sal en el globo, atoramos el globo en la probeta y al baciar la sal el el acido el globo se inflo, osea que hubo una reaccion quimica ,pero no como debia, segun el profesor, pues el acido no tenia mucha concentracion y no se inflo mucho pero de todos modos nos dimos cuenta de que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma
electrolisis
El objetivo de mi practica fue aprender como se puede separar el hidrogeno del oxigeno.
Material:
-aparato hoffman
-agua destilada
-ácido sulfúrico
-pipeta
-voltametro
PROCEDIMIENTO: Lo primero que se supone que tienes que hacer es montar el aparato hoffman, después echarle agua destilada por la boquilla del aparato, (pero nosotros no lo hicimos pues alguien mas ya lo había hecho) tienes que revisar que las laves estén bien cerradas, hechas con un gotero ácido sulfúrico, conectas el voltametro correctamente, el cable rojo con el electrodo + y el negro con el -, lo prendes, lo dejas encendido, y como en 15 minutos se empiezan a formar burbujas en los tubos.
En un principio el agua estaba en la rayita que marca 12 en los dos tubos, lo que sucedió fue que el oxigeno aumenta, osea que va desapareciendo el agua de uno de los tubos, y después de 30 minutos se queda uno de los tubos en la rayita del 9 mientras que el otro tubo se quedo en la línea del 0 y me di cuenta que es como lo vimos en clase que el agua tiene dos partículas de hidrogeno y dos de oxigeno, cuando se juntan la del oxigeno se hace una sola y mas grande en cambio las del hidrogeno se quedan así (H2O)
Material:
-aparato hoffman
-agua destilada
-ácido sulfúrico
-pipeta
-voltametro
PROCEDIMIENTO: Lo primero que se supone que tienes que hacer es montar el aparato hoffman, después echarle agua destilada por la boquilla del aparato, (pero nosotros no lo hicimos pues alguien mas ya lo había hecho) tienes que revisar que las laves estén bien cerradas, hechas con un gotero ácido sulfúrico, conectas el voltametro correctamente, el cable rojo con el electrodo + y el negro con el -, lo prendes, lo dejas encendido, y como en 15 minutos se empiezan a formar burbujas en los tubos.
En un principio el agua estaba en la rayita que marca 12 en los dos tubos, lo que sucedió fue que el oxigeno aumenta, osea que va desapareciendo el agua de uno de los tubos, y después de 30 minutos se queda uno de los tubos en la rayita del 9 mientras que el otro tubo se quedo en la línea del 0 y me di cuenta que es como lo vimos en clase que el agua tiene dos partículas de hidrogeno y dos de oxigeno, cuando se juntan la del oxigeno se hace una sola y mas grande en cambio las del hidrogeno se quedan así (H2O)
practica 8:tmperatura y volumen
El objetivo: entender y comprobar el modelo sinetico molecular.
pv=constante
v/t=constante
p/t=constante
Materiales:
-agua
-1 globo
-tubo d vidrio
-vernier
-parrilla
Procedimiento:
al calentar el agua, su energía cinética aumento e hizo que sus partículas se dispersaron, en gas de tal manera que el globo se inflo a través del tubo de vidrio y los resultados fueron:
TEMPERATURA VOLUMEN
-30º -2.8
-35º -3
-50º -3.6
-59º -3.8
-75º -9.3
-91º -9.8
-94º -10.2
-94º -10.3
-94º -10.5
-94º -10.9
-94º -10.6
-94º -10.7
-94º -11.2
-94º -10.9
-94º -10.2
-94º -9.6
conclusion: con la practica entendi mas como es que sucede lo del modelo sinetico molecular y que en el caso d este, si aumntas el calor, las particulas d los gases se mueven mas rapido d lo normal y hacen que el globo se infle.
pv=constante
v/t=constante
p/t=constante
Materiales:
-agua
-1 globo
-tubo d vidrio
-vernier
-parrilla
Procedimiento:
al calentar el agua, su energía cinética aumento e hizo que sus partículas se dispersaron, en gas de tal manera que el globo se inflo a través del tubo de vidrio y los resultados fueron:
TEMPERATURA VOLUMEN
-30º -2.8
-35º -3
-50º -3.6
-59º -3.8
-75º -9.3
-91º -9.8
-94º -10.2
-94º -10.3
-94º -10.5
-94º -10.9
-94º -10.6
-94º -10.7
-94º -11.2
-94º -10.9
-94º -10.2
-94º -9.6
conclusion: con la practica entendi mas como es que sucede lo del modelo sinetico molecular y que en el caso d este, si aumntas el calor, las particulas d los gases se mueven mas rapido d lo normal y hacen que el globo se infle.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
solido,liquido y gas
el objetivo de la practica fue para saber el tamaño de las particulas tanto de liquido solido y gas.
el materia que utilizamos fue: dos vasos de precipitados, un matraz erlenmeyer, un globo, agua, hielo, asul de metileno y una parrilla.
lo que hicimos fue que en uno de los vasos agregamos agua y en otro el hielo, en ambos vasos colocamos 3 gotas de azul de metileno,colocamos el globo en la boquilla del matraz, y lo pusimos en la parrilla.
yo predije qu el globo se iba a romper, el hielo se iba a derretir,y el agua se pintaria.
HIELO:nos dimos cuenta de que el azul de metileno hizo que el hielo se empezara a derretir y se formaron en el unos poros en los cuales el azul de metileno entro,las pequeñas particulas del azul de metileno que no se quedo en los poros se fueron al fondo del vaso.
AGUA: notamos que en el agua, el azul de metileno quedo flotando, se quedaron separados como si fuera agua y aceite, al aguitar el azul de metileno se disolvio en el agua, lo que nos hizo ver que el azul de metileno contenia particulas mas densas que hicieron que se quedara flotando sobre el agua.
GLOBO:al poner el matraz con el globo en la parrilla, el vapor que se empezo a hacer por la alta temperatura aplicada sobre el matraz, empezo a esparcirse lo que provoco que el globo se inflara.
Nos dimos cuenta que las particulas del vapor se esparcen por espacio donde se encuentren.Es importante conocer tambien cada propiedad, como lo es la densidad, el volumen, la masa, etc. y tener una previa definición, para poder identificarlos sin tanta dificultad.
observamos el tamaño de las particulas en los diferentes estados de la materia,(solido, liquido y gas) asi como sus distintas propiedades (volumen, masa, forma, compresión y densidad)entendí que el solido, liquido y gas, tienen las mismas particulas,pero lo unico que cambia es lo dispersas que estan entre sí, el tamaño, su energia cinetica y su estado fisico.
En nuestra siguiente practica, conocimos como son las propiedades en cada estado de la materia.
el material fue:2 geringas, arena con limadura de hierro, una botella, plastilina, agua y un globo.
Llenamos de arena una de las geringas, la otra con aire, y les colocamos un tapon de plastilina, a la botella la llenamos con agua hasta que quedara lo mas llena posible, e inflamos al globo.
El profe nos dio la indicación de aplicarle fuerza a cada uno de nuestros materiales:
GERINGA CON ARENA: Al aplicarle fuerza a la geringa notamos que la presión, no hacia ningun cambio, pues la arena es un solido e impedia el paso del aire entre sus particulas aparte de estar tapada con un pedazo de plastilina, su volumen se mantuvo pues no se oprimio, su masa siguio siendo igual, su forma se mantiene aún al aplicarle fuerza, su compresión se mantuvo pues como ya mensione no logramos oprimir la arena, notamos que su densidad es mayor a la de un liquido o un gas.
BOTELLA CON AGUA: Tapamos bien la botella, y le aplicamos fuerza al hacer esto se salio el aire que estaba en ella y por ello quedo aplastada, reconocimos que su volumen y su masa se mantienen, su forma depende de la fuerza que le apliquemos su compresión fue muy poca, y que su decidad era mayor a las del gas pero menr que el liquido.
GLOBO:El globo por su textura elastica hizo que cuando le aplicaramos fuerza se oprimiera y al soltarlo regresaba a su forma inicial...(no se rompia) su volumeny su masa se mantuvieron, su forma cambiaba al momento de aplicarle fuerza pero regresaba a su estado inicial, si se comprimia y su densidad es menor a la del solido y liquido.
el materia que utilizamos fue: dos vasos de precipitados, un matraz erlenmeyer, un globo, agua, hielo, asul de metileno y una parrilla.
lo que hicimos fue que en uno de los vasos agregamos agua y en otro el hielo, en ambos vasos colocamos 3 gotas de azul de metileno,colocamos el globo en la boquilla del matraz, y lo pusimos en la parrilla.
yo predije qu el globo se iba a romper, el hielo se iba a derretir,y el agua se pintaria.
HIELO:nos dimos cuenta de que el azul de metileno hizo que el hielo se empezara a derretir y se formaron en el unos poros en los cuales el azul de metileno entro,las pequeñas particulas del azul de metileno que no se quedo en los poros se fueron al fondo del vaso.
AGUA: notamos que en el agua, el azul de metileno quedo flotando, se quedaron separados como si fuera agua y aceite, al aguitar el azul de metileno se disolvio en el agua, lo que nos hizo ver que el azul de metileno contenia particulas mas densas que hicieron que se quedara flotando sobre el agua.
GLOBO:al poner el matraz con el globo en la parrilla, el vapor que se empezo a hacer por la alta temperatura aplicada sobre el matraz, empezo a esparcirse lo que provoco que el globo se inflara.
Nos dimos cuenta que las particulas del vapor se esparcen por espacio donde se encuentren.Es importante conocer tambien cada propiedad, como lo es la densidad, el volumen, la masa, etc. y tener una previa definición, para poder identificarlos sin tanta dificultad.
observamos el tamaño de las particulas en los diferentes estados de la materia,(solido, liquido y gas) asi como sus distintas propiedades (volumen, masa, forma, compresión y densidad)entendí que el solido, liquido y gas, tienen las mismas particulas,pero lo unico que cambia es lo dispersas que estan entre sí, el tamaño, su energia cinetica y su estado fisico.
En nuestra siguiente practica, conocimos como son las propiedades en cada estado de la materia.
el material fue:2 geringas, arena con limadura de hierro, una botella, plastilina, agua y un globo.
Llenamos de arena una de las geringas, la otra con aire, y les colocamos un tapon de plastilina, a la botella la llenamos con agua hasta que quedara lo mas llena posible, e inflamos al globo.
El profe nos dio la indicación de aplicarle fuerza a cada uno de nuestros materiales:
GERINGA CON ARENA: Al aplicarle fuerza a la geringa notamos que la presión, no hacia ningun cambio, pues la arena es un solido e impedia el paso del aire entre sus particulas aparte de estar tapada con un pedazo de plastilina, su volumen se mantuvo pues no se oprimio, su masa siguio siendo igual, su forma se mantiene aún al aplicarle fuerza, su compresión se mantuvo pues como ya mensione no logramos oprimir la arena, notamos que su densidad es mayor a la de un liquido o un gas.
BOTELLA CON AGUA: Tapamos bien la botella, y le aplicamos fuerza al hacer esto se salio el aire que estaba en ella y por ello quedo aplastada, reconocimos que su volumen y su masa se mantienen, su forma depende de la fuerza que le apliquemos su compresión fue muy poca, y que su decidad era mayor a las del gas pero menr que el liquido.
GLOBO:El globo por su textura elastica hizo que cuando le aplicaramos fuerza se oprimiera y al soltarlo regresaba a su forma inicial...(no se rompia) su volumeny su masa se mantuvieron, su forma cambiaba al momento de aplicarle fuerza pero regresaba a su estado inicial, si se comprimia y su densidad es menor a la del solido y liquido.
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